Projet multidisciplinaire
axé sur la lecture d’un roman

> > > Marlène Gagnon

C’est un défi de taille que celui d’amener des jeunes en difficulté de comportement à s’engager dans des projets qu’on pourrait croire réservés à une clientèle scolaire régulière. Nous n’avons pas trouvé de recette miracle pour y parvenir, mais le fait de les aimer, d’avoir foi en eux, en leurs capacités, s’est avéré efficace. À l’école, un vaste projet multidisciplinaire sur la lecture de romans qui nous entraînaient à travers des voyages fabuleux a été une occasion unique de faire valoir le talent de ces jeunes, de leur redonner confiance en eux et, surtout, de leur faire vivre quelques moments de plaisir à l’école.

Intentions pédagogiques : En tenant compte du Programme d’études de français au secondaire, ce projet visait principalement des objectifs de lecture et d’écriture reliés à l’apprentissage du texte de type narratif.

Compétences transversales : Exploiter l’information ; Résoudre des problèmes,; Mettre en œuvre sa pensée créatrice ; Coopérer.

Compétences disciplinaires : Lire un roman, écrire différents types de textes

Clientèle visée : Au total, cent cinq élèves du secondaire (1re, 2e et 3e) ont participé au projet. Tous ces élèves sont des jeunes identifiés à risque, en raison de leur comportement. Il s’agit même parfois de troubles graves du comportement. Les élèves qui présentent ce genre de difficultés ont aussi fréquemment des difficultés d’apprentissage, en raison d’une faible persistance à la tâche ou d’une capacité d’attention et de concentration réduite.

Durée de l’activité : Si on regroupe toutes les activités qui ont été réalisées dans les différentes disciplines, le projet s’est déroulé sur une période de trois mois.

Description du projet : Le projet J’ai fait un beau voyage était en lien avec la lecture de trois romans (un par niveau) dont le thème principal était le voyage. Une série d’activités en français, mathématiques, anglais et arts plastiques a été proposée; plusieurs d’entre elles ont été réalisées. La création d’un grand projet collectif par niveau visait à concrétiser l’univers des romans lus. Pour terminer, un concours d’écriture, toujours à partir du thème du voyage, venait clore le projet.

Vous pouvez télécharger les textes gagnants du concours d'écriture (pdf).