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SOMMAIRE 151
Automne 2008
- ÉDITORIAL
Les conservateurs :
fossoyeurs de la culture ?
Aurélien Boivin
- AQPF
L’avenir de l’AQPF, ça nous concerne tous !
Arlette Pilote
Confusion sur les mots et leur « sens » dans le programme de français au secondaire
Godelieve De Koninck
- HUMEUR
L’invasion britannique
Gilles Perron
DOSSIER LITTÉRAIRE
Québec vue par...
Chantale Gingras
- Le Journal de Charlevoix :
un regard sur Québec en 1720
Emmanuel Bouchard
- Québec : de mots et d’histoire
Gilles Pellerin
- Jacques Poulin : Québec,
comme une empreinte au cœur
Geneviève Ouellet
- Promenades dans les livres d’Alain Beaulieu
Gilles Perron
- Ma ville pour un visage
Vincent Charles Lambert
- Photographier à Québec.
Dix fragments
Yves Laroche
- Tous les chemins mènent
à Québec
Pierre Morency
- Les hauts et les bas de
Québec
Chantale Gingras
- La basse-ville,
une histoire de bruit
Marie-Renée Lavoie
- J’ai marché avec le fleuve
Anne Guilbault
Extraits de textes
- La Face cachée de la lune
de Robert Lepage
- American Notes
de Charles Dickens
- La dame blanche
d’André Trottier
- Éloge des petits riens
de Geneviève Robitaille
DOSSIER DIDACTIQUE
La littérature jeunesse Prise 2
Marie-France Morin et Monique Noël-Gaudreault
- Pour approcher la langue écrite
en première année du primaire
Isabelle Montésinos-Gelet,
Marie Dupin de Saint-André et Lyne Noël
- Il était une fois un loup, une classe et des livres…
Jennifer Parent et Marie-France Morin
- Des récits lus aux récits produits
Laurence Pasa
- Entrer dans l’écrit poétique par la lecture d’images et de devinettes
Stéphanie Dansereau
- Des textes littéraires pour la classe de science et technologie
Brayen Lachance
- Album et pensée philosophique
Brigitte Moreau
- Sondage sur les préférences de lecture des garçons et des filles du primaire et du secondaire
Témoignages d'élèves du primaire. Les bandes dessinées préférées. Comment les enseignants utilisent-ils les livres de littérature jeunesse en classe ? Coups de cœur...
Synthèse présentée par Maryse Lévesque
- Connaissez-vous le merveilleux héroïque ?
Romain Gaudreault
HIRS DOSSSIER
- Suspense, vous avez dit « suspense » ?
Théane Lavigne
- Apprendre de façon autonome ?
Nancy Bouchard
CAHIER PRATIQUE
173_BD : Cœur de canard, l’Avare et Marmalade boy
Chantal Nanini
CHRONIQUES
ÉCHOS DE LA RECHERCHE
EN DIDACTIQUE DU FRANÇAIS
- Quelle aide le matériel didactique
apporte-t-il à l’enseignement et àl’apprentissage de la révision de textes ?
Julie Hamel et Suzanne-G. Chartrand
FANTASTIQUE
- « Les portes mystérieuses » :
voies d’entrée dans l’insolite
Steve Laflamme
FICHE DE LECTURE
- Ce n’est pas une façon de dire adieu ou la nostalgie de la jeunesse en allée
Aurélien Boivin
CHANSON
- Québec, ville et pays
Gilles Perron
CINÉMA
- Infiniment Québec
24 cartes postales à la seconde
Chantale Gingras
HISTOIRES DE MOTS
- Le tour de l’île... Moukmouk
Geneviève Joncas
LITTÉRATURE DE JEUNESSE
- Voyages de lecture
Isabelle L’Italien-Savard
ENTREVUE
- Comment Michèle Laframboise a écrit certains de ses livres
Monique Noël-Gaudreault
FICHE DE LECTURE JEUNESSE
- Piège pour le Jules-Verne
de Michèle Laframboise
Maryse Lévesque
TIC
- Lecture, littératie et Internet
Jessica Saada
Protocole de rédaction
pour les collaborateurs
de la revue Québec français
Vues du Québec. Un guide culturel sous la direction d'Aurélien Boivin,de Chantale Gingras et Steve Laflamme. (Publications Québec français, Québec, 2008, 268 pages couleur).
La culture en classe de français sous la direction de Anne-Marie Boucher et Arlette Pilote. (AQPF/Publications Québec français, Québec, 2006,140 pages).
BON DE COMMANDE
- Nouveautés littéraires/ critiques dans le numéro d'automne 2008
ESSAI GEORGES LEROUX Éthique, culture religieuse, dialogue NOUVELLE Un ton, une voix, un texte… poésie DIANE RÉGIMBALD Des cendres des corps • JEAN ROYER Des âges solitaires RÉCIT CLAUDE DESMARAIS Une affaire de rien • DANIELLE DUBÉ et YVON PARÉ Le bonheur est dans le Fjord. Excursion au pays du Saguenay • JACQUES MATHIEU Entre poudrés et pouilleux. Le jeu des apparences à Paris au XVIIe siècle. Récit historique ROMAN GILLES ARCHAMBAULT Les rives prochaines • SUZANNE AUBRY Fanette. À la conquête de la haute ville • NIC BALTHAZAR Ben X • CORINNE BAYLE Ombres d’amours en rêve • JOHANNE ALICE CÔTÉ L’incisure catacrote • JACQUES CÔTÉ Le chemin des brumes • GILBERT CHOQUETTE Entre deux âmes • LOUIS DESJARDINS Le fils du Che • GERMAIN DION La fille de la danseuse • MONIKA FETH Le cueilleur de fraises • ROBIN JENKINS La colère et la grâce • AXIME HOULE Le poids des illusions • FRANÇOIS LEPAGE Le dilemme du prisonnier • MARIO ROSSIGNOL et JEAN-PIERRE STE-MARIE Agrippa. Les flots du temps • JEAN-FRANÇOIS SOMAIN Une fille sur le pied de guerre • FRANÇOISE WAGENER Je suis née inconsolable. Louise de Vilmorin, 1902-1969 •
- Dossier littéraire
Québec vue par... présenté par Chantale Gingras
On l’a lu, entendu, chanté, dansé sur tous les toits : cette année marque le 400e anniversaire de la ville de Québec. Histoire d’honorer et de célébrer la beauté de la vieille dame, j’ai piloté avec plaisir ce dossier auquel j’ai convié plusieurs collaborateurs aussi passionnés que moi par la Vieille Capitale. Vous saurez lire, à travers leurs textes, toute la fascination qu’exerce la ville sur ceux qui la fréquentent, la marchent, la vivent… et l’écrivent !
Je vous invite donc à emprunter cette promenade tracée par nos collaborateurs-guides, qui vous entraînera tantôt dans les méandres des anciennes rues de pierre de Québec, tantôt dans les rues sinueuses et bigarrées des quartiers en pleine effervescence.
C’est Emmanuel Bouchard qui ouvre le dossier, en nous faisant revivre le début du 18e siècle à travers les yeux de l’historien jésuite Pierre-François-Xavier de Charlevoix, qui analyse et commente ce territoire qu’il est venu explorer, s’attardant à tour de rôle aux paysages, à l’architecture et à ceux qui habitent « la Capitale de la Nouvelle France ».
Gilles Pellerin, écrivain et éditeur, nous entraîne quant à lui du côté des imaginaires des écrivains des 19e et 20e siècles qui se sont tour à tour penchés sur Québec, puis il nous offre une sorte de bilan de santé du livre et du monde de l’édition à Québec – qui vont très bien, merci.
Geneviève Ouellet nous fait ensuite plonger dans le monde de Jacques Poulin, qui a su faire de Québec, au fil des ans, un personnage à part entière. Au cours d’une entrevue exclusive qu’elle a obtenue avec le romancier, elle explore la relation que Poulin entretient avec la Vieille Capitale.
Gilles Perron enchaîne avec la vision que le romancier Alain Beaulieu offre du quartier Saint-Jean-Baptiste à travers sa trilogie Fou-Bar. Vous découvrirez, entre autres, ce que les personnages de Beaulieu pensent de la récente revitalisation du centre-ville…
Puis Vincent Charles Lambert explore l’univers poétique de Louis-Jean Thibault, qui a consacré à la ville de Québec tout un recueil (Reculez falaise, Le Noroît, 2007), dans lequel il donne la voix aux endroits parfois les moins poétiques de la ville !
C’est ensuite dans l’œil d’un photographe amateur, Yves Laroche, que la ville de Québec prend place, y déployant ses beautés légendaires et celles, insoupçonnées, qu’elle cache dans ses infinis détails.
Les quatre textes qui suivent amènent le lecteur à pénétrer l’imaginaire d’auteurs qui livrent leurs impressions sur Québec : suivez les pas de Pierre Morency, qui vous dévoile quelques secrets bien gardés de Québec et vous convie à plonger dans ses lumières de la fin du jour. Je vous invite ensuite (Chantale Gingras) à explorer les hauts et les bas de cette ville divisée, en quelque sorte agrafée par les escaliers qui y abondent. Marie-Renée Lavoie vous fait vivre ensuite une journée au cœur du quartier Limoilou, dans la paroisse de Saint-Pie X, loin des cafés et des bars branchés, mais tout près des familles tissées serré. Anne Guilbault vous offre, quant à elle, les embruns du fleuve et vous fait ressentir un peu ses mouvements dans une courte nouvelle où le temps s’écoule, lentement.
Enfin, j’ai rassemblé, histoire de compléter ce tour littéraire, quelques pages où Québec est vue tour à tour par les auteurs Robert Lepage, Charles Dickens (texte traduit par Steve Laflamme), André Trottier et Geneviève Robitaille.
Bonne lecture et bonnes découvertes !
- Dossier didactique
La littérature jeunesse, prise 2
présenté par Marie-France Morin et Monique-Noël Gaudreault
Ainsi qu’on pourra le constater, le dossier du numéro 151 s’inscrit dans le prolongement du numéro 150 et porte encore sur la littérature jeunesse. En effet, l’intérêt du sujet est loin d’être épuisé, aux yeux des membres du comité de rédaction de l’équipe didactique de la revue Québec français. En témoignent l’abondance des articles reçus et l’enthousiasme suscité par cette thématique. Nous en remercions nos collaborateurs, et continuons donc à explorer les différentes facettes de ce puissant instrument de plaisir et de connaissance de soi, de l’Autre et du monde. Il s’agit ici de multiplier les occasions d’outiller les enseignants du primaire et du secondaire pour qu’ils puissent mieux exploiter la littérature jeunesse dans différentes activités de leur classe.
Ouvre le dossier l’article d’Isabelle Montésinos-Gelet, Marie Dupin de Saint-André et Lyne Noël, qui décrit de façon détaillée une séquence didactique déjà mise à l’essai, ainsi que les différentes possibilités que celle-ci offre pour développer les compétences en lecture et en écriture. Ces mêmes auteures signent également un cahier pratique (à paraître dans le prochain numéro), qui présente un travail en réseau à partir d’œuvres mettant en scène des personnages royaux.
Ensuite, Jennifer Parent et Marie-France Morin rapportent une expérience qui inscrit les livres de littérature jeunesse au cœur de la vie des élèves et d’une enseignante d’une classe-ressource de la fin du primaire. L’article aborde les bénéfices de cette expérience, tant du point de vue des élèves que de l’enseignante, et tant du point de vue de la lecture que de l’écriture.
Dans la même perspective, la contribution de Laurence Pasa permet de constater de quelle manière le travail avec des livres de littérature jeunesse auprès de jeunes élèves du primaire peut contribuer à développer une meilleure compréhension du récit, qui se répercute notamment sur la qualité des activités de productions écrites.
Pour sa part, Stéphanie Dansereau plaide en faveur de la lecture d’images et de devinettes. Dans les albums, l’écriture poétique fournit beaucoup d’occasions de travailler la langue, les jeux sonores, lexicaux, syntaxiques, orthographiques ou étymologiques. Observations guidées et résolutions de problème sont à l’ordre du jour !
De son côté, Brayen Lachance contribue, lui aussi, à enrichir ce dossier didactique en reliant le monde littéraire au monde de la science. Cet enseignant propose ainsi aux lecteurs de saisir des moments de lecture pour réfléchir à certaines questions scientifiques tout en contribuant à enrichir le bagage culturel des élèves plongés dans une démarche d’investigation.
Dans ce monde de l’image où nous vivons, Brigitte Moreau recommande d’utiliser l’album en classe à la fois comme incitatif à la lecture et comme moyen d’éveil à la philosophie. Elle s’appuie sur des auteurs reconnus comme Christian Poslaniec pour privilégier la discussion qui permet de développer l’ouverture d’esprit nécessaire à la réflexion philosophique.
Enfin, grâce à Maryse Lévesque, qui en a effectué la mise en forme, nous vous présentons une synthèse de l’enquête menée par l’équipe didactique de Québec français, destinée à mieux connaître les types de livres utilisés en classe ainsi que la manière dont les enseignants présentent ces œuvres en classe. Romain Gaudreault jette quelque lumière sur le genre merveilleux héroïque, chéri de nos élèves, surtout les garçons.
Soucieux de bien connaître les jeunes lecteurs de niveaux scolaires variés, nous poursuivons la présentation de leurs commentaires critiques, à propos de différentes œuvres de ce monde aux frontières floues. Même si les élèves semblent, pour la plupart, peu habiles à justifier leur choix lorsqu’on leur demande leur auteur ou leur livre préféré, les raisons invoquées ne renseignent pas moins sur leurs critères de sélection. Il y a d’abord les séries : l’abondance, la durée et le suspense toujours renouvelé rassurent et captivent les jeunes lecteurs. Du côté de l’atmosphère, selon les goûts, amour, tristesse et autres « sentiments » retiennent l’attention, quand ce ne sont pas la magie, les royaumes anciens, les monstres, la quête existentielle ou encore la sempiternelle lutte du Bien contre le Mal. De façon générale, les livres qui finissent bien, ceux qui ont de belles images, qui rappellent de bons souvenirs ou qui font appel à l’imagination et au questionnement ont tout pour plaire… En ce qui concerne les genres, le merveilleux héroïque (heroic fantasy) et les contes ont la cote, ainsi que les mangas, les documentaires sur les sports et les animaux. Enfin, leurs héros de prédilection, courageux, drôles, ou en pleine aventure, se nomment Amélie, Amos, Astérix, Aurélie, Boule, Cédric, Éragon, Frodon, Garfield, Gaston, Julien, Kid Paddle, Léon, Marie-Lune, Pakkal, Tintin, Wellan ou Zachary…
Bonne lecture !
